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不一样的她

编辑:夏诚锐 发布时间:2023-09-17 09:23:25 浏览次数:
       师者,传道受业解惑也。考入淮安中学,我期待遇见的师者,不仅传道受业解惑,更可以风乎舞雩,咏而归。幸而遇见,不一样的语文老师,不一样的她。
 



 
  短发、眼镜、背包,微胖的身材,面无表情的脸,她就这样进入大家的视线。初次见面,我内心忐忑:“这个老师应该十分严厉吧?”片刻间,她先在黑板上写下名字“梁艳”,“同学们,以后校园见面可以喊我梁老师”,随后,她快速缀上一句“我不喜欢别人叫我语文老师,我也是有姓氏的。”就在她开口说第一句话时,她的笑意盛开在教室,同学们也开始笑了起来,她的笑容也更灿烂了。
  开学第一课,常规以来各科老师都是强调学科重要性,讲一讲学习方法。她不一样,歌词,影片片段,海量的图片……“这,和语文学习有什么关系?”我疑惑了。流行音乐的意象与修辞,影片里的叙述视角,歌名串烧里的语言同质化……每每大家觉得不过如此,但是又有柳暗花明。她抓住了大家的心,激起了大家对语文的好奇心,也调动了大家学习的热情。于是她的第一句口头禅——学习是充满乐趣的——出现了。
  她的语文课堂也不一样。她通常会设计一些任务和问题,让大家多思考、多展示,一次次的展示,一声声的教诲与鼓励,增强了大家的学习信心,也让大家明白学习更需要表达;而大家的作业呈现形式也不一般,不是成堆的练习册,而是思维导图、曲线图等。因为李白的《梦游天姥吟留别》,大家还设计了旅游导览图,虽然是第一次在语文课做实践作业,但是不完全背上文章,怎么画的出来?偶尔下午第一节,大家朦胧着睡眼,她就进了班级,会给大家看一段视频,进入状态后,她马上会就视频让大家联系现实发表观点。不得不说,大家的梁老师太不一样、太狡猾了,她挖了一个又一个坑,大家跳跃前进,还乐呵呵的。
  如果作为老师,仅仅如此,她还不够特别。不一样的她,允许大家有不一样的声音。这不,《短歌行》的课后作业——写一段关于曹操的人物评价,要求有理有据。于是班级里热闹起来,展示的同学也各有各的观点,即使某些观点不够客观,她也不会马上否定,而是提出解决问题的方法与建议。
  



 
  大家的梁老师,会说:“我作为平庸的中年女性都可以……你们也一定可以……”,我知道她是不一样的中年人。她特别会讲故事,她去远方看世界,大家长大了也会去;她讲的博物馆,去过的书店,大家长大了都想去;甚至她炫耀的藏书,大家也想像学长学姐一样去她的家里擦书架。一个阅历丰富的老师,她更像大家的朋友,知行合一,引导着懵懂的大家。
  《劝学》,《师说》,《上图书馆》,她说,大家的学习之道就此开始。是师亦友,感谢遇见不一样的梁艳老师,感谢她让大家看见不一样的自己。
 
  编辑系高一I部1班学生
  引导老师  梁  艳
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