向小组活动课堂模式转变，实现华丽转身——“学习小组建设教育叙事征文比赛”一等奖作品
编辑：李 娟 发布时间：2023-03-10 09:49:05
浏览次数：
隆冬料峭日，温馨共育时。时光的车轮缓缓前进，翻越一程山水，如约抵达2023！回望过去，2022年是极其不平凡的一年，这一年大家经历了许多困难与挑战。从7月组建设班集体，我便开始思考如何带这一届高三物生地班类。大家班典型特点：学生比较活跃好动，同时部分同学基础较为薄弱，但是相应地，潜力也大。首先为了班级的凝聚力，我在开学第一节班会课上开设了“我爱我班”的主题班会，分配了班务，明确了班级的目标，分小组组建，一起挑选了班歌《起风了》。
一、科学分组+小组学问建设
为了充分调动同学的学习积极性和课堂的参与度，根据成绩依次尽最大限度平均分了7个小组，组内核心成员有组长-副组长-学科组长-卫生组长-记录员-汇报员。便于集体讨论解决问题，进行小组考核和相应的积分制进行奖惩。每次面临大考都会有相应的小组积分制，主要以一、二本入围积分进行考核。这里我会注意尽量给学生新鲜感，小组目标上墙时，第一次强调个体在小组中的作用，可以展现小组风采，那么第二次可能会更加强调小组合作的重要性，这次小组目标上墙时主要呈现的就是我的合伙人。这里面小组个人风采展示这一块有学生自己动手组建属于自己的小组学问。
二、小组公约制定+小组运行
小组建设好后，要想小组活动能够最大化的发挥，就需要在班主任老师的引导下和同学一起制定相应的班级一日常规考核和学问成绩考核，做到目标清晰，能打持久战，且相对公平。一日常规比较简单，正常就是班级的卫生和课堂纪律。学习这一块大家班主要从课堂积极回答问题或者合理质疑这一块着手，主要考察同学的课堂参与度。重点加分块以早晚读记背过关为主，这样既保证加分的公平，又可以避免早晚读的低效。以英语学科为例，每背上一篇范文积一分，能者多劳，优秀的学生可以多背几篇不设上限，基础薄弱的可以要求低一点。积分有时候可以由互相抽背的组长之间互相统计，偶尔寻求新鲜感，可以将7组写到黑板上，每过关一个可以将自己的姓名贴到黑板上对应组里，一是统计明确，二也可以造势，给其他小组施加压力。（这里说明一下，大家班的姓名贴是在网上做的，如下图）
三、小组评价+考核
正常考核就是每周一次常规考核，奖励前三名，惩罚最后一名，这个惩罚正常就是罚值日，还有连带惩罚，该小组一周内不得请假等。奖励的正常就是买点同学喜欢的零食，汉堡，可乐等，根据名次分规格。但是涉及到大考，同学需要刺激，也需要新鲜感，重赏之下定有勇夫，例如本次迎二统，我以10个标号的乒乓球循环抽奖，如下：
条件：两部一本无差距，一二本总积分被评定为年级优胜班级：
1. 第一名，第二，第三名小组依次抽奖
第一名：10个乒乓球。
1. 万达影城通用券 30元
2. 沪上阿姨奶茶一杯 15元
3. 免值日一次
4. 香飘飘奶茶一杯
5. 娃哈哈一瓶
6. 酸奶一份
7. 华莱士汉堡一个
8. 华莱士鸡腿一个
9. 斑马黑色笔一支
10. 听装可乐一杯
第二、三名抽奖奖品规格会顺应调低
若未满足优胜班级的条件，第一第二名的小组依次抽奖，而倒数第一、第二的小组也需要依次抽奖，抽到的奖项则需要该小组赞助给其他小组。总之，高三任重而道远，孩子们每天学习压力也很大，需要多给他们一点阳光和鼓励。让他们的高三生活多点不一样的调味。
四、重视班级的学问氛围
我一直认为，喋喋不休的唠叨和提醒，有时候会起反作用，并且说多了还会词穷，所以，更多的时候我会借助班级的学问墙，借助前后黑板，借助亮屏励志，借助文字的力量。文字的力量超乎我的想象，有时候就是简单的一句话分享，或者班级新帖了横幅，都能看见同学的眼睛里多了星星，看到了生机和活力。学问墙能够给师生最直接的感受，从这些精彩纷呈充满活力的集体照，艺术字表达的各种奋斗宣言中，孩子们能够感受到自己在这间教室留下的足迹。并且希翼将这间教室的故事继续延续。
总之，回顾过去的一学期，个中滋味，只有自己能够体会，但是也收获满满，感动满满。用真诚叩响心扉，以携手共育成长。岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。相信在大家师生的不懈努力下，大家这个班集体一定会更加美好！