淮安市文通中学2023学年集团年度人物候选人事迹先容
编辑: 发布时间:2024-11-16 10:02:58
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教工组
爱生如子模范
王震
文通中学原初二年级数学老师
年度成绩
区优秀班主任
校优秀备课组长
校明星班主任
主要事迹
作为数学老师,他以严谨的态度和生动的教学方法,让复杂的数学公式变得妙趣横生,激发学生探索数学奥妙的热情。
作为备课组长,他不仅是教学内容的精心策划者,更是团队凝聚力的核心。他带领备课组成员深入研究教材,创新教学方法,确保每堂课都能达到最佳教学效果,为提升整个年级的教学质量奠定了坚实的基础。
作为班主任,他是学生心灵的港湾,用爱心和耐心倾听每一位学生的心声,解决他们学习和生活中的困惑。
作为年级教学主任,他以高瞻远瞩的视野和卓越的管理能力,统筹协调年级内的教学工作,确保教学计划的顺利实施。
严良刚
文通中学原初一Ⅱ部数学老师
年度成绩
区爱心教师
校优秀备课组长
校优秀教师
主要事迹
作为备课组长,他以身作则,探究教学方法,全面分析学情,提前安排好每周的教学工作,是同事们眼中的好组长;他还积极帮助组员,鼓励他们不断学习,是组员们心中的老大哥。
作为数学老师,他精心设计符合学情的教学内容,探寻适合学生的学习方法,调动学生学习的积极性,激发学生的求知欲,是学生眼中的好老师。由于这份努力和用心,他所任教班级的数学成绩一直名列前茅。
教育学生上,他知学生所想,懂学生所需,予学生所求。他将爱浸洒在每一个学生的心田,带领学生获得了好的学习成绩,帮助他们树立正确的价值观、人生观。
业务精湛模范
郭旺
文通中学原初三Ⅰ部历史老师
年度成绩
校优秀备课组长
校优秀教师
主要事迹
在三尺讲台上,他用爱心固执地追求着自己的教育梦想,以实际行动践行着“学为人师,行为世范”的铮铮誓言,用汗水铺就了一条不平凡的从教之路。
作为历史教师,他在教学中大胆尝试,反思改进,精心构建符合学情的教学模式,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,以便提高学生的学习效率。对待学生,他严爱相济,严格要求,温情疏导。
作为备课组长,他关心组内成员的成长。在他的带领下,各位老师能相互关心,团结互助,互相学习。他引导组内历史教师在教学中多反思、多总结,在大家的共同努力,年级历史教学成绩行稳致远。
贾小红
文通中学原初三Ⅱ部语文老师
年度成绩
校明星教师
校优秀教师
“省中学生阅读与作文大赛”优秀引导教师
主要事迹
她是一名“点灯人”。对待学生,她耐心包容。她关注学生的独特性、差异性,用一堂堂生动的语文课,一场场常识的盛宴,一次次心灵的滋养,筑成学生进步的阶梯,出色的中考成绩,让学生创造传奇。
她是一颗“螺丝钉”。对待教学,她潜心钻研。她始终怀着语文人的梦想,探索多元化语文教学,用“钉子精神”深耕细作,用行动诠释对职业的无限热爱。
她是一位“协航员”。对待班级,她热心无私。她积极调和矛盾,解决分歧,在家长和学生之间架起坚固的心灵桥梁。她配合班主任、任课老师,形成教育合力,助力班级这艘航船稳健前进。
爱岗敬业模范
刘娟
文通中学原初一Ⅰ部英语老师
年度成绩
区优秀教师
区教学基本功大赛一等奖
校明星班主任
主要事迹
怀着对教育事业的追求,她不断地探索和实践,尽自己所能教育引导学生。
作为英语老师,她注重培养学生的思维能力,鼓励学生独立思考,以灵活的教学方式营造轻松、活泼的课堂氛围,让学生在实践中获得真知,在乐趣中取得进步。
作为班主任,她认真倾听孩子的故事和声音,关注他们的变化,敬重他们的感受,理解他们的行为,让每个孩子在成长道路上成为最好的自己。她所带的班级班风、学风优良,成绩优异,被评为“校周恩来班”。
作为备课组长,她潜心专研,与同组人员精诚协作,推进备课组工作,提升整个备课组的教学教研能力。
姚美玲
文通中学原初三Ⅰ部物理老师
年度成绩
区教学设计二等奖
校优秀备课组长
校优秀教师
主要事迹
她用热情与固执让学生的梦想飞扬,她用专业与耐心引领学生进入科学的世界,用物理的视角去探寻广阔的天地。她曾两次获区教学先进个人,获区初中物理青年教师基本功大赛一等奖,获区初中物理教师技能大比武一等奖,多次获市区教学设计和教学论文评比一、二等奖。
作为备课组长,她教以潜心,研以致远,勠力同心、多策并举,追求初三物理的教学从常识立意,能力立意到素养本位的转变。
作为一线教师,她严爱相济,润己泽人,言传身教,育人育心。她既像凸透镜,将常识汇聚在焦点;她又像凹透镜,将学生的思维发散,用心引领。
蔡路成
文通中学原初三Ⅱ部年级副主任
年度成绩
省初中青年教师微课竞赛一等奖
省初中语文名师工作室市级优秀示范课
主要事迹
作为语文老师,他始终坚持“备好课再上课”的原则,力求每节课都能让学生听得有滋有味。他从学生实际出发,创设情境启发学生思考,课堂气氛活跃。
作为班主任,他严于律己、率先垂范。他把“勤”放第一位,勤进班、勤交流,能及时发现并解决问题。他坚持和谐治班的理念,师生关系和谐融洽。他所带的班级班风正、学风浓,成绩优秀。
作为年级管理人员,他积极协助年级领导,完成学校部门布置的各项工作,主动创造性地开展本年级的德育工作。他勤勤恳恳、谦虚务实、团结友善,努力使年级的德育工作走向精细化、多样化、特色化。
学生组
美德青少年
刘坤
文通中学原初二10班学生
年度成绩
校三好学生
校最优学生
校新时代好少年
主要事迹
他刻苦学习,树立理想,是父母心中希翼的种子;他砥砺品格,增长本领,是老师眼中奋进的破风者;他谦逊有礼,力争上游,是同学们身边的好榜样!
课堂上,他活跃专注,主动配合老师,渴求常识;课后,他勤学好问,自主规划空余时间,虚心向老师求教。他凭借着优秀的成绩和良好的态度,被学校评为“三好学生”“最优学生”荣誉称号。
生活中,他以英雄为榜样,拼搏奋进,力求“德智体美劳”全面发展。在诗歌竞赛中,他勇于创造,凭借着日积月累的古诗词常识获二等奖;他心怀感恩,关爱老人,因尊老爱亲被评为“新时代好少年”。
张思雨
文通中学原初一Ⅱ部4班学生
年度成绩
校新时代好少年
校三好学生
主要事迹
在父母眼中,她是勤劳懂事的好孩子;在老师眼中,她是品学兼优的好学生;在同学眼中,她是值得学习的好榜样。
作为组长,她是课代表和老师的得力助手。在她的带动下,小组成员都能勤奋努力地学习,不断进步,每次考试都取得了优异的成绩。
课堂上,她紧跟老师的思路,积极思考,不懈探索;课后,她合理分配时间,高效完成每一项任务。她凭借优秀成绩被评为“三好学生”和“新时代好少年”。
她始终保持进取向上的精神,力争德智体美劳全面发展。她积极发展自己的兴趣爱好,在围棋比赛中取得了优异成绩。
学习好榜样
卜婧尧
文通中学原初二11班学生
年度成绩
校三好学生
校明星学生
校最优学生
主要事迹
她是一个热爱学习、高度自律的女孩,用沉潜笃学、努力奋进书写青春的篇章,绽放卓绝的力量。
学习的舞台上,她始终是那耀眼的明星。课堂上,她全神贯注,思维敏捷,宛如一块海绵,尽情吸取常识的养分。她凭借扎实学识和沉稳心态,她屡创佳绩。她始终保持谦逊,不骄不躁,将每次成绩当作前进的阶梯,朝着常识的更高峰迈进。
艺术的舞台,她同样大放光彩。操场上,她和伙伴们一同恣意地挥洒青春的汗水。即便遇到困难和挫折,她也从不轻言放弃,始终保持着对表演的热爱和固执。
于浩文
文通中学原初二10班学生
年度成绩
江苏好少年
校优秀学生干部
校最优学生
校三好学生
主要事迹
课堂上,他总是迅速进入学习状态,全神贯注地听讲,并主动思考问题找出解决方案;课后,他高效地完成老师布置的作业,经常与同学一起探讨重点和难点。正因为他良好的学习习惯和端正的学习态度,多次获得年级第一的好成绩。
作为语文课代表,他认真负责对待自己的每一项工作,能够很好地架起老师和同学之间的桥梁。他积极参与各种语文活动,如朗诵比赛、写作比赛、诗词大赛,均获得一等奖的好成绩。
他兴趣广泛,无论是音乐,还是运动,都充满热情;他还有很强的集体荣誉感,在每一届校运动会上,他都拼尽全力,也要为班争光。
邵聪
文通中学原初一Ⅰ部1班学生
年度成绩
校优秀学生干部
校最优学生
校三好学生
主要事迹
课堂上,老师喜欢他的一双永远追随的目光,同学佩服他讲解题目时跳跃的思维。他以书为友,孜孜不倦,用好成绩赢得了老师的赞许。他多次被学校表彰为“最优学生”“三好学生”。
作为班长,他责任心强,是老师的好帮手,带领同学们在成长的赛道上向前奔跑。在他的带领下,班级多次被学校表彰为“学习先进班级”,自己多次被评为“校优秀学生干部”。
老师说,他是一块璞玉,在雕琢中会更加璀璨夺目;同学说,他是学习的航标,跟随他就有了学习的方向;他却说,要砥砺奋斗,努力成为全面发展的新时代好少年。
李子凡
文通中学原初一Ⅰ部5班学生
年度成绩
校优秀学生干部
校最优学生
校三好学生
主要事迹
他积极向上,文明有礼,是父母眼中让人省心的好孩子。他勤奋刻苦,拼搏向上,是老师心中学习优良的学生,更是同学学习的榜样!
学习上,他善思善学、精益求精,课堂上神情专注、认真听讲,对老师所讲的内容能及时理解、消化和吸取,课下积极主动、探讨交流。他是老师的“好帮手”,是同学的“小老师”。严谨认真的态度让他的成绩一直都名列前茅,多次获得“校三好学生”“校优秀学生”等荣誉称号。
他始终保持着良好的学习状态,永不放弃的精神风貌,在一次又一次的考试中,刻苦拼搏,精益求精,不断取得进步。
肖亦夏
文通中学原初一Ⅱ部3学生
年度成绩
校最优学生
校三好学生
主要事迹
学习上,他努力勤奋,善于思考,成绩名列前茅,是年级的“领军人物”,多次被学校评为“三好学生”荣誉称号。他善于总结学习方法,乐于与同学分享,积极帮助同学解答难题。
他热爱阅读,博览群书,拓宽常识领域,丰富自己的内心世界。
他积极参加校内体育活动,锻炼身体,增强体质。运动会上挥汗如雨,以顽强的拼搏精神和卓越的运动表现,为班级争得了荣誉。
他从小立志成为一名科学家,为国家的科技创新贡献力量。为实现这一理想,他努力学习各门功课,尤其是数学、物理课程。他还积极参加各类科技竞赛,锻炼自己的实践能力。