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一分耕耘 一分收获

编辑: 发布时间:2007-09-24 19:28:17 浏览次数:

编辑:淮安中学2007届高三(24)班班主任 陈洪
标题:一分耕耘 一分收获
版面:2007年9月22日(总第21期) 第3版 教育探讨

  2007届高考的大戏早已结束,大家考出了自己应有的水平。回首走过的路,那真是感慨万分。现在我将班级管理中的一些粗浅认识和体会写出来,就教于方家。
  一、加强情感交流
  大家班级是史地类,学生的整体素质与其他班相比有一定差距,高二接班时,我强化了以下工作:
  首先是平常心教育,大家要求学生要用平常的心态看待自己,每个人都是平常的学生,大家班级是个普通的班级,与其他班级相比大家并不特殊,大家自己不能用特别的眼光来看待自己,大家必须做到用平常心、做平常事。
  其次是自尊心教育,在与学生的交流中强调了每个人的人格是平等的,这就要求大家每个人在健全人格的时候,必须得有自尊心,而且得有强烈的自尊心,尤其像大家这样的班级,每个人都有了强烈的自尊心,大家就不会看不起自己,别的班级能做到的大家一定能做到,而且要做得更好。
  再次在班级中不断宣传“与人为善”的思想,正确对待学生的言行,尤其个别学生的错误言行要加以正确的引导,要严爱有加,爱就得从人格上敬重每一个学生不管是优秀生还是后进生甚至双差生等等。加强情感交流的同时也要严格要求,至于“严”,则当“严”则“严”,原则问题一定得“严”,“严”到当众批评不留情面,甚至“严”到报请学校给予严厉处分等等。但后续思想工作一定要做到位,不能让学生心里有怨恨。
  二、狠抓常规管理 
  一个集体就像是一支部队,如果没有铁的纪律作保证,松松垮垮,是要打败仗的。因此,我对班级建设及管理一直常抓不懈。
  进入高三后,针对新校区的特点,我进一步落实了班级各项规章制度,进一步明确了班级干部职责,狠抓班级常规管理。因此,我所带的高三(12)班班风有了很大的改观,各项常规考评(卫生、宣传、文娱、班会、团会、住宿、教室管理等)成绩在年级名列中游乃至前列,班级从没有严重违纪行为发生。
  三、注重学法引导和心理疏导
  针对本班同学的实际,在高二时,主要是注重基础常识的强化,要求每位同学第一轮的复习一定要紧紧跟上不掉队,课堂上要认真听讲,形成好的听课习惯,课后要认真完成作业,形成良好的作业习惯。要求每位老师第一轮复习重视书本常识点的系统化,重视学生的基础训练,重视学生的中档题的理解和掌握。
  高三阶段直接面对高考,必须让同学们保持积极乐观的心态,从而在学习上树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点,我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考后,我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些心态不太稳定的学生,我会及时进行心理疏导,以解除这些同学思想上的疙瘩。学法上要求每位老师对学生进行具体引导,帮助这些同学改进复习方法,提高复习备考的效率。同时利用年级的导师制,关注学科成绩的平衡,对于个别同学的薄弱学科,请求相关老师给予具体的帮扶,自己也与其他任课老师保持良好的合作关系,做到齐抓共管,形成合力。
  班主任工作细而繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。我无悔,我高兴,因为我曾是淮中2007届高三(12)班的班主任。

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