江苏省基本功大赛（高中生物）赛后感（孙志妍）
编辑： 发布时间：2013-04-12 08:23:32
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尊重的各位领导，在座的各位老师：大家晚上好！
一次教学比赛历练，胜读十年书。参加江苏省基础教育青年教师高中生物基本功大赛，过预赛，闯复赛，跻身决赛，一路走来，遍尝辛苦终觉甜。回首赛程，如同品茗，入口初觉苦涩，随之唇齿甘醇，而后历久弥香。
基本功大赛，项目繁多，考察综合素质。大赛考核内容包括学科理论笔试、教学设计、课件制作、模拟课堂教学、实验设计、操作技能展示、粉笔字书写和即兴演讲共计8个大项，这种全能式的比赛对于选手而言，无论是体力还是毅力都是极大的考验。更有奖项设置的变革，缩减了一二等奖的名额，增设了三等奖和优秀奖，这些因素都让我对这种比赛产生了畏惧，生怕自己轰轰烈烈的比赛，却拿个不理想的奖项回来丢人。然而“潜力是逼出来的”，我在过程中历练，在历练中成长。
首先，赛前准备：积累胜过历练。
我比赛准备的内容主要包括重温生物教学论、新课程标准、教育心理学等资料，提升自己的理论水平；反复研究和思考近5年的高考试题和生物竞赛题，提高自己的解题能力；针对不同课型列出课堂设计思路，提炼自己的教学风格；关注有关生物的新科技新动向，拓展自己的专业视野。另外市教研室也组织了一批教师对大家进行了各项技能的引导。平时的我总以工作忙没时间为由，很少进行资料阅读，自我反思和自我评价，恰好利用这个机会逼着自己不断地对教学活动进行反思，不断地搜寻隐藏在自身教学活动后面的观念和思想，不断地在自我批判的基础上进行常识的建构与整合。从淮安区到淮安市，再到参加省赛，每一场比赛，都是全面考验；每一次准备，都是不断积累、不断提升的过程；每一次选拔都是自主学习、自我完善、常识技能和心理素质不断提升的过程。
其次，赛时展现：历练促进成长
回顾本次比赛，它的价值并不仅仅在于异彩纷呈的各项赛事或是大赛峁揖醯米畲蟮氖栈袷窃诶砟詈托奶隙嫉玫搅饲八从械奶逖橛敕稍尽Ｄ芄痪飧龉蹋芄凰忱耐瓿杀热鸵丫锏皆龀こＪ叮岣吣芰Φ哪康摹Ｓ∠蟊冉仙畹氖悄Ｄ饪翁媒萄Ш褪笛樯杓朴氩僮骷寄苷故菊饬礁鱿钅俊Ｏ殖〕樘猓?3个小时的教学设计与课件制作，马上进行课堂模拟教学，这种高强度的磨砺，锻炼了我的课堂驾驭能力，提升了我个人的专业素养。实验设计与操作技能展示暴露了大家现实教学中存在的为了追求教学进度而弱化实验的现象，教师在常规实验教学中往往忽视自身实验习惯的培养和实验原理的灵活运用。大家会跟学生强调这些规范操作，但是实际上自己也没有完全做到。
第三，赛后回顾：成长源于帮助
叔本华曾经说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”这次比赛我非常感谢很多老师对我的帮助。为了有更多的时间备赛比赛，王勤主任主动帮我代了一个班的课；为了提高模拟课堂教学的效果，苏楠楠老师不厌其烦的帮我录像；为了想出更多更好的教学活动设计方案，李小倩老师在组织集体备课时都会汇集大家的智慧帮我出谋划策，我也感谢李建玲老师在我外出培训和比赛将近1个月的时间里帮我挑起了班主任的重担，还有王宝荣主任在比赛前后对我的关心。当然还有刘学廷老师，他充当着我教练的角色，豁达无私，用他多年的积累帮助我迅速提高。他教我教学设计中流程图式的活动设计方法，教我从中国知网上下载数百篇的教学设计作为常识储备和参考积累，还劳心劳力的引导我做实验设计，帮我提高我最薄弱的项目，还会从国外的网站上帮我寻找最新颖的教学方法。
高中生物基本功大赛已渐行渐远，但留给我的绝不仅是单薄的奖次与排名，更有意义的是厚重的经验与感悟。作为一名老师，未来的路还很远，我需静下心来，戒骄戒躁，扎扎实实地将各项基本功练就好。正如专家所言：“大家做老师的一定耐得住寂寞从事自己的事业”。确然，“空中楼阁”固然壮观，但终归“昙花一现”，大家需要的是“涓涓细流，汇成江河”的毅力与心态。
注：孙志妍老师系淮安市高中生物优课竞赛一等奖、江苏省青年教师教学基本功大赛二等奖获得者。