逻辑之美
编辑:程琰璐瑶 发布时间:2024-09-28 08:22:35
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老师姓李,教数学。
她第一次走进教室的样子,我早已模糊了。可唯独记得第一节课,她干脆利落地打开课本,没什么过渡,没什么先容,只是简简单单地一句话:“我姓李,木子李,高中的数学与初中不同,大家开始上课。”
简单,干脆。就像数学的底层逻辑,公式的最简单表述,平淡之下,只有逻辑。
老师上课是独具特色的,经常是一支粉笔,一块屏幕,足矣。我总是听着耳边嗒嗒的粉笔声,自己笔下也不敢懈怠,可尽管如此,再抬头时,已是满满一黑板的板书,字迹隽秀,条理分明,美感跃然其中。

再望向她时,她极其从容地把粉笔往讲台上一“丢”,很愉悦地看向台下奋笔疾书的大家,有时眼中会透着一股笑意。
课程紧凑,但从不乏味,或许是数学本身有这样的魅力——用最简单的公式,构造最复杂的逻辑。看向黑板时,一整课时总有一条清晰的思路贯穿而下,她在条条定理中从容地构造逻辑,稍一走神,就跟不上了。
曾经一直不喜欢数学,无论是小学,还是初中,从来构不成清晰的思路,也无所谓体系。在一片混沌中想要喜爱这门学科,简直是痴人说梦。便愈加厌倦起无休无止的数字,与千奇百怪的符号了,久而久之,恐惧就攀缠其中。
所幸,能听到她的课。
整齐、清晰、简单、干脆。就像她第一次上课时的干脆利索,都无一不展示着数学中的逻辑之美。万物始于逻辑,固于秩序。这时,才发现,我从不是不喜欢数学,只是不喜混乱罢了。从集合到常用逻辑用语,不过短短两章,却是逻辑的开始。我几乎能清晰地看到脑海中常识的框架,清晰的脉络是构成将来大厦的基础,夯实的基础是他日不可求得的珍宝。想到这里,一阵感激涌上心头。

逻辑不仅美在课程。有时候,感觉老师的教学方式很简单干脆,细想来,这应该就是所谓的“大道至简”吧。“课堂+作业+过关”,大课间,晚读前,总有一群人趴在她的班级外,埋头过关当天的错题。她就静静地靠在门边,细致地察看每一份作业,不厌其烦地挑出每一个细微的错误。神态从容,或许是因为,她就是逻辑本身。
有时出神,总会想到她娇小的身影,课上满黑板隽秀的字和一遍遍清晰明了的讲解。每每此时,总有一阵莫名的情感涌上心头,再学数学,似乎就生出一股动力,怎么也不会厌倦了。
我想,打动我的是逻辑。数学是逻辑,她也是。

(编辑:高一Ⅱ部2班 程琰璐瑶)